涪陵区全面贯彻国家《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和市上《若干举措》等文件精神，不断创新思路，狠抓落实，促进全区学校体育工作不断向前推进。现将工作情况自查报告如下：

一、基本情况

我区现有普通小学59所，初中26所、完全高中7所、普通高中3所、中职学校6所、九年一贯制学校8所、十二年一贯制学校1所，共计110所。在校学生146204人，体育专兼职教师545名。我区有区级体育特色校61所，市级体育特色校19所，国家级体育特色校28所。

二、组织领导 

我区高度重视学校体育工作，区政府有关部门认真履行发展学校体育教育的职责，并纳入政府和部门的年度工作计划，建立健全政府分管负责人牵头、有关部门分工负责的学校体育教育工作联络机制。区教委将体育工作纳入全区学校整体工作计划，认真抓好体育计划的制定和落实等工作，定期组织检查。各个学校成立了学校体育工作领导小组，形成了主要领导负总责、分管领导主要抓、相关部门具体抓、全校齐抓共管的良好工作态势。 

三、活动开展情况

涪陵区各学校认真贯彻落实“健康第一”“每天锻炼一小时的现代健康理念，遵照学生身心发展规律，结合实际，制定了《中小学大课间体育活动实施方案》，调动学生参与体育艺术活动的积极性，让学生享受体育的快乐。每天安排不少于30分钟的大课间体育活动,全面实行大课间体育活动制度，将大课间体育活动时间列入课程表，保证大课间操内容丰富，形式多样。

根据市教委要求，将每年5月、10月定为全区学生体育活动月，各学校每年举办一届全校性综合学生运动会，区教委根据实际情况每年举办一次中小学生田径运动会，开展一次全区中小学生足球联赛、秋期小学生校园足球联赛、中学生篮球比赛、武术比赛、棋类比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛等15项学生体育艺术赛事。2020年以来，参加市级及以上比赛获奖2360项，其中金牌403枚、银牌494枚、铜牌902枚。

四、师资建设情况

一是多渠道充实体育教师队伍。落实“全科教师”“双特教师”培养计划，定向为结构性缺编矛盾突出的学校招聘专职体育教师。依托办学模式改革，加大合作学校体育教师交流力度。推行农村体育教师“走教”制度，支持学校采用转岗体育特长教师、外聘兼职教师等方式补足体育教师。加强教育实习基地建设，积极引入在涪高校体育专业学生到区内学校顶岗实习。

二是多形式培养培训体育教师。定期举办体育教师专业能力提高培训，逐步加大体育教师国培、市培份额。2020年以来，推荐我区参加市级体育教师培训17人，足球裁判和教练员培训5人。

三是多方面落实体育教师待遇。切实保障体育教师在职务评聘、学习交流、评优表彰等方面与其他学科教师享有同等待遇，合理计算体育教师组织课外活动的工作量，妥善解决体育教师的所需的必要设备和教育教学、活动开展、学习提高等必需的保障条件。

四是多元化开展体育教研活动。为丰富体育教研活动内容，增强教研活动实效，定期召开全区中小学体育教研工作会、优质课比赛、市级优质课观摩和体育讲座活动，更好的提高我区体育教学质量，促进了中小学体育课程改革的深入发展。每年组队参加市级优质课比赛，成绩优异。

五、教育教学情况

学校严格执行国家课程标准，开足开齐了各个年级的体育课，体育教师按照体育课教学的规律和特点，按照教学计划，认真组织每一节体育课。严格按照国家课程设置方案要求开设体育课程，严禁以任何理由挤占、挪用体育课。老师们课前准备充分，课堂设计符合各年级学生的特点，形式多样，活动量适中，体育课成为了学生最喜欢上的课之一。在此基础上，学校加强了对体育教学的检查与指导，保证了体育课堂教学的质量，充分发挥了体育课堂的主阵地作用。

全面实施《涪陵区义务教育阶段学生体育家庭作业实施意见》，切实推动我区学校体育课程改革，进一步提高学生身体素质，促进身心健康全面发展。目前，全区义务教育阶段学校体育家庭作业制度做到基本完善；学生身体素质明显提高，学生体育锻炼习惯基本养成，运动技能和体质健康水平明显提升，规则意识、合作精神和意志品质显著增强，体育教学空间向生活、家庭、社会得到延伸，学生基本形成身体健康、心理健康和社会适应“三维”健康观。

六、制度建设情况

建立健全了学生体质健康监测制度、学校体育教育工作自评公示制度和年度报告制度。

一是每年根据教育部最新修订的《国家体质健康标准》，开展面向全体学生的体质健康测试，探索性的将测试结果纳入学生综合素质评价体系以及教育现代化和教育质量评估体系。

二是区教委将各中小学体育培养特色化工作纳入了年度考核，建立了多元化的学生发展评价机制，注重学生情感与技能的过程性评价，引导学生努力实现“2+1”的发展目标。

三是学校依据区教委制定的实施意见和相关考评细则，开展了校级体育特色项目情况自查自评，并成功申报市级体育特色学校。

七、条件保障 

区财政局将学校体育艺术教育发展的基本需求纳入学校正常经费保障范围，统筹资金支持大型校园体育工作活动开展，支持社会资本投资学校体育教育，提供专业化服务。并通过多种形式筹措资金，增加学校体育艺术教育投入，2022年区教委体育活动经费达167.58万元。

八、学生国家体质健康状况

根据上级要求，区教委结合实际，建立完善了《学生体质健康监测实施方案》，明确了职责分工、监测目标及监测内容，高质量地完成了《国际学生体质健康标准》的测试及相关数据的上报等工作。全区上报学校占学校总数100%，参加测试学生占学生总数的比例达97%，合格学生占参加测试学生的比例达89.7%。学生视力不良率低，并呈逐年下降趋势。各项工作的扎实开展，确保了我校学生的身心健康，为学生的全面发展提供了保障，奠定了基础。 

九、校园足球运动发展情况

为进一步推动校园足球运动在我区广泛而又持久地开展下去，区教委、区文旅委联合成立涪陵区青少年校园足球工作领导小组。在职责分工上作了明确，区文旅委负责专业技术训练及比赛的指导，负责足球训练和比赛场地的协调和落实。区教委负责师资培训、竞赛组织，组织学校开展各种形式的校园足球活动和比赛，组队参加市级小学、初中和高中足球联赛，参赛运动员的学籍及注册管理，制定校园足球教学大纲和教材等。两家部门协同配合，紧密合作，为全区校园足球运动提供了坚强的组织保障和后盾。

十、存在的问题

   （一）师资不足造成均衡发展有短板。

   （二）体育课由于安全因素、重视程度和监管力度等因素，有些学校体育课缺乏计划性和科学性，随意性很大，个别学校只要求体育教师课上别出现安全意外，其它方面没作要求。因此，体育课达不到增强学生体质，更达不到教会学生两项终身受益的体育技能的目的，制约了体育艺术“2+1”活动的有效开展，制约了《国家学生体质健康标准》测试的结果和合格率。

   （三）特色的大课间活动和阳光体育运动开展有待进一步推动。个别学校的大课间无特色，无传统项目，方式老套。

十一、下一步工作打算

   （一）加强体育师资队伍建设，提高专业水平。适度引进、招聘高素质的优秀大学毕业生，开展多种形式的专业知识技能培训和学习交流活动。

   （二）深化课程教学改革。以学科《课程标准》为依据，以课堂教学为有效平台，以《国家学生体质健康标准》和体育艺术“2+1”活动为抓手，促进和推动课堂教学的规范化和实效化。

   （三）推动各具特色的大课间活动成为学校校园文化和阳光体育运动的一道亮丽风景。

   （四）加强对学校体育工作的监督、指导和考核。把学科《课程标准》《国家学生体质健康标准》和体育艺术“2+1”活动及大课间活动的实施和开展情况，作为学校督导评优的刚性条件，实行一票否决权。加大对《国家学生体质健康标准》的监测和干预力度。