涪陵区深入贯彻落实习近平总书记关于学校体育工作的重要论述，根据市教委关于印发2024年重庆市中小学校体育美育工作评估方案的通知（渝教体卫艺函〔2024〕12号）要求，结合我区实际，现将工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

我区现有中小学107所（其中普通小学56所，初中26所、普通高中11所，中职学校6所，九年一贯制学校7所，特教学校1所）。94所体育特色学校（其中国家级体育特色校24所、市级15所、区级55所），有基础教育体育专兼职教师701名。

二、工作开展情况

（一） 政策落实与理念更新。各学校深入贯彻上级部门的指导精神，强化学校体育工作，确立“健康第一、以体育人、全面发展”的教育理念。通过动态监督与管理，确保学校体育工作的科学进步，进一步提升青少年身心健康水平。

（二）加强体育课程建设。学校严格执行国家课程标准，开足开齐各个年级的体育美育课。体育小学每周4节、初中3节、高中2节，杜绝“阴阳课表和放羊式”教学。每天安排不少于30分钟大课间体育活动和眼保健操，着力保障学生每天综合运动时间不低于2小时，开设大课间体育活动学校达100%。

（三）多元化开展学校体育活动。将5月和10月定为全区学生体育活动月，举办足球、篮球、田径等学生体育赛事15余项。聚焦教会、勤练、常赛，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，全力保障义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1至2项运动技能，引导学生树立正确健康观。2022年以来，学生参加市级及以上体育赛事获奖1300余个，其中金牌150枚、银牌172枚、铜牌236枚。

（三）健全体育美育竞赛和人才培养体系。积极推进体教融合工作。印发了《深入推进体教融合促进青少年体育发展行动方案（2024-2027）》。由区教委牵头会同区文化和旅游委支持鼓励区内有条件的小学和初中、高中学校与区体校开展特色竞技体育合作32个，确保学生小学、初中、高中各阶段竞技体育训练连续性。组建符合本学校特色的代表队，以带动其他中、小学校加强体教结合工作。

（四）配齐配强体育教师。依托办学模式改革，加大合作学校体育教师交流力度。推行农村体育教师“走教”制度，支持学校采用转岗体育特长教师、外聘兼职教师等方式补足体育教师。加强教育实习基地建设，积极引入在涪高校体育专业学生到区内学校顶岗实习。举办体育教师专业能力提高培训2期，积极争取体育教师国培、市培份额。2024年参加市级以上培训 20人。

（五）改善场地器材建设配备。以义务教育学校薄弱环节改善与能力提升为契机，将运动场和功能室建设纳入中小学校标准化建设项目，全面改善中小学体育场地和设施条件。2024年，新建塑胶运动场4块、修缮运动场15块，投入经费2150万元，购置、更新体育运动器材投入经费30余万元。目前，全区中小学活动场地达标率为86.1％，体育器材达标率为100％，为开展各类体育教育活动提供了物质保障。

（六）推进学校体育评价改革。根据教育部最新修订的《国家体质健康标准》，完成国家学生的体质健康测试，完成自评工作学校达100%，学生体质健康上报学校100%，参加测试学生达97%，合格学生占参加测试学生的比例达91.38%。居全市中上水平。

（七）健全教育督导评价体系。建立教委、教科所、学校、体育教研组四级联动督查机制，强化常规检查。每学期开学对全区学校进行督查，督查重点包括体育课程开设、体育教师配备情况、学生作息时间、场地器材配备等，确保中小学体育课程开设、每天2小时体育锻炼时间等落到实处，同时对体育工作不重视、体育课开不足没有开足、学生活动时间不能保证的学校实行全区通报和限期整改制度，促进学校体育教育有序开展。

三、存在问题

（一）体育设施与器材不足。尽管涪陵区各学校加大了对体育设施与器材的投入，但仍存在部分学校设施与器材不足的问题。各学校应进一步加大投入，改善体育设施条件，确保学生体育活动的顺利开展。

（二） 体育教师数量不足。部分学校存在体育教师数量不足的问题，导致体育教学工作难以全面开展。

（三） 体育活动内容单一。部分学校的体育活动内容相对单一，缺乏创新和多样性。各学校应积极探索新的体育活动形式和内容，丰富学生的课余生活，提高学生的运动兴趣和参与度。

四、下一步打算

（一）进一步提高师资水平。适度引进、招聘高素质的优秀大学毕业生，退役专业运动员充实教师队伍，并开展体育水平提高培训。

（二）进一步加大改革力度。以学科《课程标准》为依据，以课堂教学为有效平台，以《国家学生体质健康标准》和体育2+1活动为抓手，保证教学、训练、比赛时间和平台的提供，促进和推动课堂教学与比赛环境的规范化和实效化。

（三）进一步加大考核问责。把学科《课程标准》《国家学生体质健康标准》和体育2+1活动及大课间活动的实施和开展情况，纳入学校年终目标考核的刚性条件，实行一票否决权。对学生体质健康连续两年下降的学校启动问责程序。