一是开足体育“必修课”，让学生动起来。围绕保时长、保质效、保场地要求，推行每天开设一节体育课、课间时间全员出教室和上下午各30分钟大课间，保证每天综合体育活动时间不低于2小时，其中中高强度运动不少于1小时，学生流汗成为常态；推进体教融合，18个项目进入24所学校，启动“班超”“校超”，全面推广“三大球”及田径、跆拳道等项目，让每名学生掌握1至2项技能；各学校因地制宜实施“上天入地”工程，充分开发楼顶、架空层、负楼等空地，新拓展运动场地3.09万平方米。

二是调整考核“指挥棒”，让学生笑起来。扭转“唯分数、唯课堂”和“重智轻体”倾向，将学生艺体获奖、参加社会实践、好人好事及体质健康监测结果等纳入对学校和班级年度考核重要内容，将学生思想品德、践行真善美作为推荐评选优秀学生的首要标准；深化减负提质，义务教育阶段学生作业量压减20%以上，春秋假书面作业零布置，开发“手工榨菜”“荔枝扦插”等特色劳动项目300余个。

三是注入心灵“滋养剂”，让学生强起来。转岗农村富余教师为心理学科教师85名，每周开设1节以珍爱生命、应对挫折、调适情绪等为主的心理健康课；深化家校协同，每学期开学举办“家长第一课”，讲授科学育子、手机管理、亲子关系等内容；建立区青少年成长中心、“守未驿站”等2个区级心理救助帮扶机构和183个校级咨询室，打通心理关爱“最后一公里”。