方玉红

李栋

周维兰

秦瑜

金秋九月，丹桂飘香，第41个教师节如约而至。

自2013年以来，涪陵区持续开展教育系统先进个人评选表扬活动，累计表彰100余名实绩突出的教育工作者。为大力弘扬尊师重教的优良传统，我们将聚焦一批深耕教育一线的优秀代表，生动展现涪陵区教育工作者爱岗敬业、潜心育人的精神风貌。

他们的身影遍布学前教育至中学教育的各个学段，既有深耕一线的授课教师，也有统筹管理的教育管理者。他们以“育”为初心，在课堂上创新教学、启迪心智，在生活中关爱学生、温暖相伴；以“研”为动力，深耕课程改革与课题研究，助力教育质量提升；以“责”为担当，无论身处何种岗位，始终坚守教育阵地，用实干诠释师者本色。

他们是涪陵万千教育工作者的缩影，用热忱与坚守点亮学生成长之路。

方玉红

深耕教坛三十七载 匠心筑梦教育征程

方玉红，中共党员，中学高级教师，涪陵十四中党总支书记、教育集团总校长，自1988年投身教育事业以来，37年坚守教学一线，以实干与创新书写教育华章。

他政治素养过硬，深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，严格恪守纪律规矩，践行优良作风。作为党建第一责任人，他夯实“四带一争党员示范岗”等学习型组织建设，学校党建案例获人民网报道，队伍建设策略登上“上游新闻”访谈。

在教育教学与科研领域，他成效卓著。作为涪陵区思政特色工作室主持人，牵头开展“涪陵文化融入中小学思政课堂”等市、区级课题研究，打造多学科整合思政课堂，其中《革命烈士李蔚如》思政课入选“学习强国”重庆平台。他参与主编多部家庭教育书籍和校本课程，主研“五三一”成长文化课堂等多个国家、市级课题，论文公开发表，主研成果获2025年重庆市基础教育教学成果奖区级特等奖。

在学校管理中，他尽显担当。任涪陵十四中教育集团义和校区负责人时，推动“住校学生24小时养教服务课程体系”建设，与集团领导、教师一起将薄弱农村中学打造成优质学校；在十四中及涪州中学任职期间，牵头构建七大办学体系，创建3个市级、1个国家级试点基地；担任十四中党总支书记时，与学校领导班子共同推进办学环境改善、师院一附中项目建设等重点工作，获得社会广泛认可。

方玉红先后获评涪陵区“十佳教育工作者”“第六届涪陵英才”、重庆市优秀少工委主任等称号，被聘为市教育评估监测专家。三十七载初心如磐，方玉红始终以教育者的责任与情怀，为区域教育高质量发展赋能添力。

秦 瑜

十六载坚守育桃李 丹心一片铸师魂

秦瑜，中共党员，英语一级教师，涪陵第五中学校教师。他深耕教坛十六载，秉持“以温度唤醒心灵，以智慧引领成长，以创意赋能教育”理念，用爱与专业书写育人篇章。

作为“点灯人”，他善润童心。面对因绘画爱好遭家长反对而抑郁厌学的小周同学，他反复沟通家长、耐心鼓励学生，助其通过艺术特长逆袭成才。他推行班级赋能共同体，设立多样化岗位让学生成为班级“主角”，以成长档案培养学生的自主与担当；构建“三维浸润”班级文化体系，通过端午游园、一日社工等活动涵养学生品格。

作为“追光者”，他深耕教改。秦瑜教学成绩常年居学校榜首，获国家级奖励1次、市级一等奖3次等多项荣誉。主持《核心素养下课外选修课程建构探究》等多项课题，参与《数字化背景下初中跨学科主题学习实践研究》等课题研究。作为重庆市“新领雁工程”卓越课堂涪陵五中项目主持人，他积极分享先进理念，为区域英语教育注入活力。

作为“守护者”，他坚守初心。通过“阅读存折”“时间管理沙龙”“职业生涯初体验”等举措，为学生精准规划成长路径；设“心灵树洞”信箱疏导学生烦恼，助力学生实现学业与综合素养双提升。

秦瑜先后获评“重庆市优秀班主任”“涪陵区骨干教师”等称号，却始终以荣誉为鞭策。十六载初心如磐，他在三尺讲台上默默守护，成为照亮学生人生的温暖明灯。

周维兰

爱心铸师魂 坚守显担当

在涪陵第一职业中学校，教师周维兰以满腔热忱与无私坚守，成为学生心中最温暖的依靠。她深耕教育一线，用爱心化解困境，用责任诠释师者本色。

2011年，2010级农艺班学生小蔺父亲突然病逝，家庭本就因父亲重病负债累累，陡然的压力让他萌生了辍学念头。周维兰得知后，立即动员师生捐款，短短一节课便筹得2280元。当天中午，她便带着8名学生驱车2小时赶往武陵山深处的小蔺家中慰问，安抚家属、协助料理后事。她还向学校汇报情况，为小蔺争取到每月250元的勤工俭学机会，加上国家补助，保障了他的基本生活，助他重返校园。小蔺后来写下感谢信，该信还荣获全国文明风采大赛感恩的心征文一等奖。

2023年11月，学生小杨突发下腹剧痛，周维兰第一时间联系同事送医，紧急联系家长，全程代办挂号、缴费、CT检查等事宜，迅速确定医疗方案，用高效与负责为学生筑牢健康防线，获得了家长的由衷致谢。

身为班主任，周维兰常年早出晚归，全身心投入班级管理。2017年，她因公交车轮胎爆炸受伤，但没多久她便坐着轮椅、拄着拐杖坚持返校上班；2022年暑假，周维兰确诊甲状腺癌并进行了手术，秋期开学后她不顾声音沙哑，毅然承担2022园林班班主任工作。

教学中，她同样精益求精，立足岗位刻苦钻研，业务能力扎实。积极参与教案、课件、教学设计等各类教学竞赛并屡获殊荣，指导学生参赛成果丰硕，在教研领域亦有亮眼表现。

从关爱困境学生到坚守教学岗位，周维兰用行动践行着“爱岗敬业、恪尽职守”的誓言，以平凡之举书写着不平凡的教育人生。

李 栋

七载深耕育童真 以研践行教育心

从教七载，涪陵区级机关幼儿园教师李栋从配班教师成长为教科室主任，岗位虽变，但“研”的执着与“育”的初心始终未改，在学前教育的沃土上躬耕不辍，探寻“一方童真一方境”的教育真谛。

初入职场之际，李栋便以项目式活动为突破口，与孩子们共建《天空之城》课程。课程的走向由孩子们的探究意向与能力水平牵引，从“想搭”到“怎样搭”再到“怎样连通各个城堡”，这样的课程实施迫使她跳出“照本宣科”的模式，查阅海量资料预设多种可能，关注孩子活动体验调适课程方案。过程中，孩子们内化了支柱放置、支点确定等静态平衡的科学经验，她也在孩子们主动而执着地探究中再次拾起教育热忱。此后，她带领孩子们创生多个生动的课程，并依托市、区级课题研究和讲座交流，将个人课程实践转化为团队研究成果，带动更多教师投身课程创生。

担任教科室主任后，李栋立足园所发展，提出“研有真问题的教学，育有话语权的教师”愿景。她以“教师实践知识表征力”为核心，通过体验式教研、全园课题研究、试点班研究等多元形式，助力教师将隐性经验转化为显性智慧。她指导教师梳理出幼儿在平衡、杠杆等情境中的学习路径，构建“五元对应”师幼双主体课程领导机制。深夜研磨的案例、反复推敲的经验，最终在市德育工作教研会、市教育科研工作研讨会等平台精彩呈现，赢得阵阵掌声与多个奖项，让教师的专业发声更有力量。

七载沉淀，李栋愈发明白，教育家精神不在高谈阔论，而在孩子不断尝试的倔强里，在教师自信从容的眼眸中。未来，她将继续以“研”为帆、以“育”为桨，让每一次实践都成为向教育家精神致敬的躬身之举，让童真小境延展为教育万里葱茏之境。（文/记者 谭艳华 图/受访者供图）