田也

许勇兵

陈思睿

李小燕

教学中用情用智，因材施教；工作中勇挑重担，潜心教研；生活中严慈相济，亦师亦友……他们踏着晨曦，披着星光，筑梦杏坛守初心，见证了学校的变迁与发展，更是一代又一代学子的引路人。让我们一起走近他们平凡而动人的教育故事。

李小燕：精进笃行 推动区域教育协同发展

高级教师李小燕，现任涪陵高新区学区管理中心党委书记、主任，兼任李渡小学党总支书记。他是涪陵区第六届党代表，还是重庆市教师资格面试考官、家庭教育督导专家、区政府教育督学及中级职称评审专家库成员，多次荣获市级区级先进个人、优秀党务工作者和十佳教育工作者等荣誉称号。

今年49岁的李小燕，一直扎根高新区学区，始终精进笃行。他以“党建引领同心圆，强基聚力促发展”为引擎，科学制订高新区学区“135”高质量发展五年规划，系统推进优质学校高质量发展引领计划。通过实施学段贯通培养，构建“学区+名校”协同模式，在学区内组建10个发展共同体，携手区内集团校及市内外多所知名学校（包括重庆主城、浙江路桥、四川乐山等地名校），实现资源共享、优势互补、联动发展，推动高新区教育迈入稳中有进、提质增效的新阶段。

李小燕还带领学区党委与区教育发展基金会党支部共建党建共同体，深度融合“红岩精神”与川东造船厂本土红色资源，倾力打造“红帆领航·卓越高新”党建品牌，并融合“铸魂、创学、培师、育才”四维理念，以高质量党建推动教育理念创新、教学模式变革与育人方式转型，着力培养德智体美劳全面发展的“红帆之才”，为区域教育现代化注入强劲红色动能。

在知与行合一之中，于守正与创新之间，他以教育匠人之心，铸就平凡岗位的非凡担当。李小燕说，他始终坚信：信仰如灯塔，行而不辍，是驶向理想彼岸唯一的舟楫。

陈思睿：仰望星空 滋养学生人文底蕴

涪陵高级中学校教师陈思睿，2019年研究生毕业后成为一名光荣的人民教师。她积极践行“胸怀天下、以文化人”的弘道追求，立志成为一名师德高尚、底蕴丰厚、智慧通达、视野广博的新时代优秀教师。

“于时光的深处，守护信仰的火种”，作为一名青年党员和兼职党课教师，陈思睿将理想信念视为立身从教之本。她长期坚持学习党的创新理论，不断提升思想政治素养，由她主讲的党课《坚守·传承——共产党人的初心与使命》，深入挖掘家乡优秀共产党员、革命烈士李蔚如的感人事迹，以真实故事生动诠释共产党人的精神传承与使命担当，将党的理论与党史教育深度融入教育教学，弘道铸魂育人。

在历史课教学中，陈思睿坚持“读史、悟史、求真”的教学观，带领学生“重返”历史现场，在历史的星空中“摘星星”，其所教班级学生历史平均分位于年级前列。在课堂外，她依托校史资源，组建“涪州人文之声”社团，带领学生体验传统文化，诵读涪州诗词，讲述涪州故事，在地方文化的“诗、曲、人、事”中“春风化雨”滋养学生人文底蕴。2024年，社团案例荣获“重庆市中小学学生社团建设”典型案例二等奖。

从教以来，陈思睿不断更新教育理念，坚守育人之本，展现出了扎实的教学功底与创新活力。六载耕耘，初心如磐。陈思睿以赤诚的理想信念为根基，以文化人的智慧为路径，在立德树人的征途中，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献着青春力量。

许勇兵：坚守讲台 廿三载躬耕育桃李

在涪陵山区的晨曦中，总有一个身影比鸡鸣更早唤醒校园。23年来，他如老黄牛般深耕三尺讲台，践行着“让学生吃好饭、睡好觉、读好书”的朴素承诺，让无数农村孩子的梦想翻山越岭，飞向远方。他就是涪陵十七中教师许勇兵。

农村孩子的英语基础薄弱，曾是横亘在求学路上的“绊脚石”。2000年初，许勇兵刚入职时，发现有学生连26个字母都认不全，音标也读不准。他一头扎进英语教学研究，编出“字母顺口溜”，从音标基础教学开始，带领孩子们畅游英语世界。

“让学生吃好饭、睡好觉、读好书”，是许勇兵当班主任时挂在嘴边的话。在23年班主任生涯里，他的脚步踏遍了周边12个村寨的山路。他平等对待每个孩子，不放弃任何一个孩子，他还一直用自己微薄的力量资助困难学生。

担任年级组长的18年里，许勇兵带着老师们践行“犁耕人生”的韧劲，把“一个都不能少”的承诺种进每届学生心里。从2007年陈涛“重本零突破”，2010年周廷刚考入大连交通大学；到2013年钱瑶瑶考入中国林业大学，实现学校“211”零的突破；再到2025年卢杰、蒲林烽分别拿到985、211录取通知书，他用坚守让一个个农村孩子实现大学梦。

当被问及坚守的理由，许勇兵说：“农村教师要让孩子们知道，大山挡不住梦想。我不过是守着这片土地，帮他们把梦想的种子种得深一点，长得壮一点。”

这便是一位乡村教师23年的坚守，他以爱心为犁，以责任为种，在乡土教育的田野上，种出无数向阳而生的希望。

田也：守护童心 探索儿童本位教育

田也是涪陵区第二幼儿园总园大三班教师，从教已有11年，其构建“观察—体验—成长”幼儿本位的班级活动模式，聚焦幼小衔接关键能力，助力孩子科学过渡，展现了一名学前教育工作者的专业素养和辛勤耕耘。她相继获涪陵区“教坛新秀”“优秀班主任”“模范教师”等荣誉称号。

5年前，二幼新搭建了一个攀爬架，虽然设计精美，但孩子们却很少光顾。“我们大人觉得挺好玩的，孩子们真的喜欢吗？”田也说，当她看到无人问津的攀爬架时，她突然惊醒：老师们用心搭建的“乐园”，可能从未走进孩子的心里。

正是带着这样的疑问，在幼儿园领导的支持下，田也发起了“二幼小主人——宝贝当家”计划，开展“最喜欢的活动区”问卷调查，并让小朋友们将理想中的幼儿园呈现在画纸上。还邀请小朋友参与设计，与设计师面对面对话提出设计建议，如小朋友提出的“能不能把屋顶换成五颜六色的玻璃，像钻石一样，太阳一照，地上就像彩虹在跳舞！”的建议得到采纳。

如今，在二幼的一角，曾经冷清的攀爬架被改造了，孩子们参与了设计，有高低不一的小房子和软梯，有的顶上嵌上了彩色玻璃，还增加了滑滑梯。田也说，那个旧攀爬架就像我们固有的教育观——精心设计却脱离儿童，追求完美却失去活力。现在的攀爬架充满了笑声，从华丽的摆设，变成了有生命的乐园。它也在提醒我们，环境不再是完美成品，而是留白的画布；教师不再是决策权威，而应俯身倾听每一颗童心。（文/记者 周庆 图/区教委供）